Jedenastu lektorów KONTAKT CJO, w styczniu 2019, wzięło udział w specjalnie dla nich przygotowanym szkoleniu w Irlandii. W instytucji partnerskiej Infinitive English College ukończyli oni kurs “Dealing with cultural diversity in the classroom”, poświęcony metodyce nauczania w wielokulturowych grupach. Kurs został „skrojony na miarę”, tj. opracowany z uwzględnieniem umiejętności i aktualnych potrzeb szkoleniowych lektorów. Opracowała go i zorganizowała instytucja goszcząca, posiadająca wieloletnie doświadczenie w nauczaniu j. angielskiego w międzynarodowych grupach oraz szkoleniach dla nauczycieli języków obcych.
Uczestnicy przez 8 dni aktywnie uczestniczyli w szkoleniu, zgłębiając wiedzę na temat różnic kulturowych, odmiennych skryptów kulturowych w zachowaniu oraz roli stereotypów w kontaktach z obcokrajowcami. Rozwijali swoje umiejętności interkulturowe i interpersonalne, niezbędne liderom wielokulturowej grupy, a także wymieniali się doświadczeniem w tym względzie.
Jednocześnie też instytucja goszcząca zadbała o to, by nasi lektorzy intensywnie obcowali z językiem angielskim, kulturą i historią Irlandii. Uczestnicy wzięli udział w lekcji języka irlandzkiego, uczyli się tańców i piosenek irlandzkich, a także zwiedzali okoliczne atrakcje kulturowe i przyrodnicze. Na koniec wyjazdu, dzięki powrotowi z lotniska w Dublinie, uczestnikom udało się również zobaczyć stolicę Irlandii i odwiedzić ważne dla każdego lingwisty muzeum Book of Kells w Trinity College Dublin.
Niezależnie od nauki na kursie, nieformalna edukacja trwała więc codziennie do późnego wieczora. Lektorzy wrócili bardzo zintegrowani, pełni pozytywnej energii, którą przekazują dziś słuchaczom na swoich zajęciach. I to nie tylko podczas zajęć z języka angielskiego. Niektórzy z uczestników uczą również innych języków (polskiego dla obcokrajowców, niemieckiego, francuskiego i rosyjskiego).
Mobilność została zrealizowana ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER).
Oczekiwane efekty kształcenia – kurs „Dealing with cultural diversity in the classroom”.
- wzrost świadomości zalet różnorodności w edukacji dorosłych
- rozwój umiejętności interkulturowych i interpersonalnych, niezbędnych liderowi wielokulturowej
- grupy (rozwiązywanie konfliktów i zapobieganie nim, budowanie autorytetu, style przywództwa)
- znajomość technik zarządzania wielokulturową grupą (wprowadzanie i egzekwowanie zasad)
- przydzielanie ról, tworzenie środowiska sprzyjającego poczuciu bezpieczeństwa i efektywnej nauce
- wiedza na temat różnic kulturowych, odmiennych skryptów kulturowych w zachowaniu oraz roli stereotypów w kontaktach z obcokrajowcami
- stereotypów w kontaktach z obcokrajowcami
- świadomość wpływu pochodzenia kulturowego na zachowanie i komunikację
- umiejętność uniknięcia najczęściej popełnianych błędów w kontakcie z innymi kulturami
- umiejętność wykorzystania różnych strategii komunikacyjnych w kontaktach międzykulturowych
- wiedza i praktyczne umiejętności metodyczne z zakresu nauczania grup wielokulturowych (min jak uniknąć j. polskiego podczas zajęć)
- znajomość nowoczesnych źródeł materiałów dydaktycznych poświęconych rozwojowi umiejętności interkulturowych (strony i platformy internetowe, ćwiczenia on line)
- umiejętność wykorzystania materiałów autentycznych (prasa, Internet) do przygotowania lekcji o tematyce interkulturowej
- stworzenie wzorcowych materiałów dydaktycznych o tematyce interkulturowej
- analiza funkcjonowania zagranicznej szkoły języka angielskiego – przeniesienie pomysłów i dobrych praktyk do instytucji wnioskującej
- wymiana doświadczeń i pomysłów
- zmiana nastawienia do prowadzenia grup wielokulturowych
- poszerzenie biegłości językowej i wiedzy na temat dziedzictwa Irlandii przez pobyt w kraju anglojęzycznym
- zwiększenie ponadnarodowej mobilności edukacyjnej, pozyskanie Mobility Pass.